一、教学目标设定
1. 认知目标
帮助幼儿认识木梯的基本结构（如横档、立柱），理解其在体育活动中的多种用途，激发对器械探索的兴趣。
2. 技能目标
通过攀爬、平衡、跳跃等动作练习，提升大班幼儿的身体协调性、力量控制及空间感知能力，掌握基础的运动技能。
3. 情感目标
培养幼儿勇于尝试新动作的勇气，以及在小组游戏中学会合作互助、遵守规则的意识，体验运动的乐趣。
二、活动准备（材料与环境）
1. 器材准备
- 核心器材：木质梯子（高度约1米，横档间距均匀，无尖锐边角）4-6把；
- 辅助材料：泡沫软垫（铺于地面防摔）、彩色标志桶（划定活动区域）、轻便篮球/沙包（用于投掷游戏）；
- 环境布置：选择平坦开阔的户外场地，将木梯间隔摆放成“障碍赛道”，周围预留足够的安全缓冲区。
2. 经验铺垫
提前通过绘本故事《小猴子爬梯子》引入主题，让幼儿初步了解木梯的功能，激发参与欲望。
三、活动流程设计（热身→探索→游戏→放松）
1. 热身环节：活力唤醒（5分钟）
播放欢快儿歌《健康歌》，带领幼儿做头部转动、手臂摆动、腿部屈伸等全身热身动作，重点活动手腕、脚踝等关节，为后续运动做准备。
2. 探索玩法：自主发现（10分钟）
将幼儿分成4组，每组发放一把木梯，引导其思考：“木梯可以怎么玩？” 鼓励幼儿尝试攀爬（手扶立柱、脚踩横档）、走横档（保持平衡）、钻梯洞（侧身穿过梯架）等创意玩法，教师巡回观察并记录幼儿的表现。
3. 游戏环节：挑战升级（20分钟）
设计“木梯冒险岛”游戏：
- 第一关“勇攀高峰”：幼儿依次攀爬木梯至顶端后跳下（需落在软垫上）；
- 第二关“平衡大师”：手持小篮球，沿木梯横档行走，不掉落则通关；
- 第三关“团队协作”：两人一组，一人扶梯、一人攀爬，完成接力赛。
游戏过程中，教师及时肯定幼儿的努力，强化规则意识（如排队等待、不推挤）。
4. 放松整理：舒缓身心（5分钟）
播放轻柔音乐《虫儿飞》，带领幼儿做深呼吸、四肢拉伸（如抱膝贴胸、手臂交叉转圈），回顾本次活动中的亮点与收获，表扬积极参与的幼儿。
四、安全注意事项（保障活动顺利进行）
1. 成人监护
活动中至少配备2名教师，分工负责：一名在前方引导玩法，另一名在后方关注幼儿安全，及时阻止危险动作（如倒着爬梯、推挤他人）。
2. 器材检查
活动前仔细检查木梯的稳固性（有无松动、断裂），清除表面灰尘；若使用旧梯子，需包裹边缘防止刮伤。
3. 动作指导
示范正确的攀爬姿势（双手抓牢立柱、脚步交替踩稳横档），提醒幼儿保持间距（每把梯子仅限1人使用），禁止从梯顶直接跳下（需先转身再落地）。
五、延伸活动建议（拓展教育价值）
1. 家庭联动
请家长协助幼儿在家中用纸箱、木板制作简易木梯，拍摄“家庭运动时光”照片，次日带到班级分享，延续运动热情。
2. 主题创作
开展“我的木梯游戏”绘画活动，鼓励幼儿画出自己设计的木梯玩法（如“木梯滑梯”“梯洞隧道”），并将作品张贴在教室展示墙，增强成就感。
木梯体育教案通过趣味化设计，既满足了大班幼儿对身体协调性与挑战性的需求，又融入了安全教育与社会交往的培养。教师可根据班级实际人数调整器材数量，灵活替换游戏环节，让每一次运动都成为幼儿成长的快乐阶梯！
（文中配图建议：① 幼儿围坐讨论木梯玩法的场景；② “木梯冒险岛”游戏实拍；③ 教师示范正确攀爬姿势的示意图。）
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