小班体育游戏：抢垫子活动设计

一、活动背景与价值

小班幼儿正处于身体协调性与社会交往能力发展的关键期，抢垫子作为经典体育游戏，通过简单的跑动、躲闪与协作，既能激发运动兴趣，又能锻炼反应速度与团队意识。本文将详细介绍该游戏的完整设计方案，助力幼教工作者高效开展户外活动。

（一）核心目标

1. 体能发展：提升奔跑、躲闪等基本动作技能，增强肢体灵活性；
2. 认知与社会性：理解“听信号行动”的游戏规则，学习与他人分享空间与器材；
3. 情感体验：在轻松氛围中感受运动的快乐，建立自信心。

二、材料与场地准备

（一）器材清单

• 泡沫垫子（数量为幼儿人数减1，如20名幼儿需19块）；
• 轻快音乐（用于热身与放松环节）；
• 哨子/铃鼓（作为开始/结束信号）。

（二）场地规划

选择平坦开阔的户外草坪或室内活动室，划分圆形游戏区（直径约5米），确保无尖锐物，预留足够缓冲空间。

三、活动实施流程

（一）热身导入（5分钟）

播放欢快音乐，带领幼儿做头部转动、手臂摆动、腿部屈伸等基础拉伸，重点模拟“抢垫子”时的跑动姿态（如快速小步跑、突然停止），唤醒肌肉记忆。

（二）游戏讲解与示范（3分钟）

1. 规则说明：

   

   • 幼儿围成圆圈站立，垫子散放在圈内；
   • 听到哨声后，迅速抢占一块垫子，未抢到的幼儿表演小节目（如唱儿歌、做鬼脸）；
   • 每轮减少1块垫子，增加挑战难度。

2. 教师示范：邀请1-2名幼儿配合演示“快速跑→抢占垫子→保持平衡”的动作，强调“不推挤、不争抢”的安全准则。

   

   

   

（三）分组游戏（10-15分钟）

1. 初级版：每轮结束后，教师引导幼儿分享“如何更快找到空垫子”（如观察同伴动向、提前预判）。
2. 进阶版：加入“颜色匹配”规则（如红色垫子对应穿红衣服的幼儿），强化认知与反应结合。

（四）放松整理（5分钟）

播放舒缓音乐，带领幼儿模仿“小猫伸展”“小狗抖毛”等动物动作，按摩腿部肌肉；最后共同收拾垫子，培养责任感。

四、安全与延伸建议

（一）风险防控

• 场地检查：提前清除石子、积水，避免滑倒；
• 人员分工：安排1-2名助教站在游戏区边缘，及时制止危险行为（如推挤）；
• 个体关注：对运动能力较弱的幼儿，可适当放宽规则（如允许其选择相邻垫子）。

（二）家园共育延伸

1. 家庭游戏：建议家长用抱枕代替垫子，在家中开展“亲子抢垫子”，巩固规则意识；
2. 主题绘画：请幼儿画出“我最喜欢的抢垫子时刻”，张贴于教室主题墙，强化情感联结。

结语：小班体育游戏的核心是“玩中学”，抢垫子以其低门槛、高互动性成为幼教 favorites。通过科学设计流程与灵活调整规则，能让幼儿在笑声中收获成长，也为后续复杂体育活动奠定基础。

（注：文中配图为“幼儿围圈抢垫子动态场景”“器材摆放示意图”，可根据实际需求添加。）

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