一、教学目标设定
1. 知识目标
帮助学生理解红绸舞的历史渊源与文化内涵，明确其在中华传统体育项目中的独特地位，建立对民族文化的认知框架。
2. 技能目标
掌握红绸的基本握法（双手握绸中段，绸带自然垂坠）、核心步伐（如秧歌步：左脚前迈、右脚跟进的交替节奏）及绸带挥舞技巧（云手画圆、波浪起伏等），能够独立完成基础动作组合。
3. 情感目标
激发学生对传统文化的热爱，通过集体练习培养团队协作精神，在艺术表现中提升审美感知力与创造力。
二、课前准备环节
1. 场地器材
选择开阔、防滑的运动场地（如体育馆或操场），提前布置好音响设备用于播放伴奏音乐。准备统一规格的红绸（长度约2米，丝绸材质优先，保证飘逸感），每生一条。
2. 学生准备
要求学生身着宽松运动服、软底运动鞋，提前进行关节活动（重点活动肩部、腰部、膝关节），避免运动损伤。
三、教学实施步骤
1. 导入环节（5分钟）
通过多媒体播放经典红绸舞表演视频（如春晚舞台或非遗展演片段），提问引导：“视频中绸带的动态美如何体现？红绸舞和我们平时做的广播体操有何不同？” 激发学生探究欲，自然过渡到新课。
2. 新授环节（20分钟）
分解动作教学：
- 持绸方法：示范“双手虎口向上握绸中段，绸带自然下垂至小腿部位”（如图1所示），强调握力适度，避免过紧限制绸带摆动。
- 基础步伐：讲解“秧歌步”——左脚向前迈出，重心前移，右脚迅速跟上并拢，重复动作时注意脚步轻盈、节奏明快。
- 绸带技巧：演示“云手”：双手交替向两侧画圆，带动绸带形成连续弧线；“波浪”：手腕轻抖发力，使绸带从肩部至指尖呈现波浪状起伏。
教师逐拍慢动作示范后，学生跟随口令模仿，教师巡回纠错（如绸带缠绕、步伐拖沓等问题）。
3. 练习环节（25分钟）
- 分组分层练习：将学生分为4 - 6人小组，先自主巩固单个动作，再尝试“步伐+绸带动作”的组合（如秧歌步配合云手）。
- 创意合作挑战：每组设计1 - 2个队形变化（如圆形、直线队列），结合动作编排短句（如“红绸飘扬展风采”），强化团队默契。
4. 展示评价（10分钟）
各组轮流展示成果，采用“自评（动作熟练度）+ 互评（队形创意）+ 教师评（整体协调性）”三维评价体系，评选“最佳创意组”“最美绸带组”，颁发小奖励。
四、安全与注意事项
- 运动前务必充分热身，尤其是肩部、腰部肌肉；
- 绸带挥舞时保持安全距离，避免相互碰撞；
- 关注个体差异，对动作滞后的学生安排“一对一帮扶”，确保全员参与。
五、拓展与延伸
- 校园实践：结合学校艺术节，组织“红绸舞社团”，编排更具难度的群舞作品，在校内公演；
- 文化探究：布置“红绸舞溯源”手抄报任务，鼓励学生查阅文献、采访民间艺人，深化文化理解。
红绸舞作为集体育、艺术、文化于一体的项目，其教案设计需兼顾技能传授与文化浸润。通过科学规划教学环节，既能让学生掌握传统舞蹈技艺，又能唤醒民族文化自信，让古老艺术在新时代焕发生机。
网友评论